孩子不听话怎么办?家长可用“五指大法”

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  大伙 家孩子现在那末难管,做事拖拉,本人的东西丢三落四,肯能批评他,他就像没听到一样,要不就顶嘴。这人具体情况,我该怎么能教育孩子呢?

  专家观点

  首都师范大学附属回龙观育新学校老师杜福秋:随着孩子年龄增长,孩子带给大伙 家长的挑战和烦恼太少。男孩调皮捣蛋,女孩任性傲娇,家长说轻了,孩子像没听到一样,依然故我;说重了,孩子叛逆、抵触,和家长的关系那末远。面对这人具体情况,家长们都都都可以 尝试 “五指大法”,让孩子懂得转变思维,不再抗拒。所谓五指大法,假使 指孩子的五根手指分别代表不同的含义。把掌心对准面部,从大拇指之前 开使分别代表的是接触、要求、好处、鼓励、约定这五个含义。

  “大拇指”代表接触。家长在与孩子沟通时,要主动接触孩子,你都都都可以 的耳朵做好准备。一起去,心平气和地与孩子交谈是家长补救问题的前提,以认真的态度做好接下来的谈话。在接触年龄小的孩子时,应当和孩子保持同伴一样的深层,达到眼睛都都都可以 平视的位置,原来孩子在那末压力的具体情况下,会保持安静,都都都可以 倾听家长话语。面对喜欢乱动乱跑的孩子,就都都都可以 家长安抚情绪,将孩子叫到身边,并用亲切的昵称和他交谈。在接触年龄大的孩子时都都都可以 家长分散孩子的注意力,找到大慨 的场合与他交谈,比如在煮饭时肯能出去散步时,主动将话题放在来。肯能孩子的情绪扭转不过来,或不愿谈,应主动向孩子致歉,在他想要交谈时和他讲清楚事情的对错。

  “食指”代表要求。家长在管孩子的过程中一定要明确哪此事情是应该做的,哪此事情是禁止做的,很重是年龄小的孩子,家长应当指出对孩子的具体要求,用孩子都都都可以 理解话语,将事情的正确妙招 告诉他。与此一起去家长都都都可以 要有耐心。遇到年龄稍大的孩子,要求大伙 怎么都可以做的一起去,应该跟也许出那末做的缘由。

  “中指”代表好处,让孩子听进去本人话语,接下来孩子会按照要求来做,这时家长应当给予奖励。孩子的世界非常天真,许多点的好处对大伙 来说很重的重要。小孩子都都都可以 分得许多糖果、小玩具等作为奖励,而大孩子就都都都可以 内心多交流,奖励也许对大伙 来说并都都都可以 很重要,或者家长也要为大伙 准备小礼物,原来主动与孩子接触,给大伙 特有的好处,孩子在心理上更容易接受原来的事情。

  “无名指”代表鼓励。孩子的行动力都都都可以 有动力去支撑,这时鼓励对大伙 来说假使 很好的动力,鼓励一方面让大伙 喜欢去做,本人面都都都可以 让孩子减轻压力。从心理上去接受本人想要要做的事情,孩子会感觉压力很大,给他鼓励你都都都可以 减少压力,轻松地去做正确的事。

  “小指”代表约定。从之前 开使的耳朵做好准备,仔细倾听家长的正确做法,给予大伙 好处和积极的鼓励完后 ,现在都都都可以 引导孩子,完后 遇到原来的事情该怎么能做?这都都都可以 选折 约定的妙招 ,都都都可以 让孩子主动提出约定的妙招 ,或者给出好的建议,在满足孩子条件的具体情况下,他都都都可以 原来做,家长应配合这人约定;可是我需要 是家长主动提出建议,在孩子接受的具体情况下约定下次应该原来做,并约束孩子的行为,以免下次犯错。(文/记者 武文娟)